Celem projektu było zwiększenie wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych w zakresie udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej wśród seniorów oraz dzieci do 14 roku życia.

Cele szczegółowe:

• Nauka podstawowych umiejętności pierwszej pomocy,
• Zwiększenie poczucia bezpieczeństwa i pewności siebie uczestników w sytuacjach kryzysowych,
• Wypełnienie luki edukacyjnej, wynikającej z braku powszechnie dostępnych, bezpłatnych warsztatów pierwszej pomocy dostosowanych do potrzeb grup docelowych.
• Aktywizacja i edukacja seniorów, którzy stanowią rosnącą grupę społeczną w województwie śląskim, zgodnie z lokalnymi programami polityki senioralnej.
• Kształtowanie właściwych postaw wśród dzieci, ucząc ich od najmłodszych lat odpowiedzialności i reagowania w sytuacjach zagrożenia życia.

Dostosowanie treści i metod do grup odbiorców – seniorów i dzieci. Warsztaty były dostosowane do ich możliwości fizycznych i poznawczych, kładąc nacisk na proste, praktyczne rozwiązania oraz budowanie pewności siebie w sytuacjach kryzysowych. Zajęcia były interaktywne, dynamiczne i wykorzystujące elementy nauki przez zabawę, co sprzyjało lepszemu zapamiętywaniu treści.

Uczestnicy byli dzieleni na podgrupy, każda z własnym instruktorem (ratownikiem). Dzięki temu
każdy uczestnik miał możliwość indywidualnego ćwiczenia, instruktorzy mogli dopasować tempo i sposób nauczania do poziomu grupy.

Zakup fantomów i kamizelek umożliwił realistyczne ćwiczenie technik pierwszej pomocy, takich jak resuscytacja krążeniowo-oddechowa czy prawidłowe uciskanie klatki piersiowej.

Każdy warsztat rozpoczynał się od części merytorycznej z użyciem prezentacji, co zapewniało solidne podstawy teoretyczne przed praktyką.

Warsztaty były organizowane w miejscach dostępnych dla uczestników, takich jak Uniwersytety Trzeciego Wieku czy szkoły podstawowe, co eliminowało bariery logistyczne i zapewniało szerokie dotarcie do odbiorców.

Uczestnicy wypełniali ankiety oceniające poziom wiedzy przed i po warsztatach, co pozwalało ocenić skuteczność działań oraz zbierać informacje zwrotne do dalszej optymalizacji.

Projekt kładł nacisk na naukę pierwszej pomocy jako umiejętności niezbędnej dla wszystkich, co przyczynia się do poprawy bezpieczeństwa zarówno na poziomie jednostkowym, jak i społecznym.

Dzięki tym praktykom projekt skutecznie łączył edukację, praktykę i inkluzywność, co pozwoliło na osiągnięcie trwałych i znaczących rezultatów.